新教师培训:校友视角的力量

对于任何在学校工作的人来说, 元旦不是在1月1日，而是在9月初的某个时候. 这是许多卡罗尔教职员工多年来共同的观点. 随着新学年的开始，校园变得活跃起来，有一种明显的兴奋感. 教师们带着焕然一新的活力来到校园, 暑假冒险的故事让我恢复了活力，我渴望结识新一班的学生. 

在学生返校前, 卡罗尔大学的教职员工以为期一周的专业发展培训开始新的一年, 团队会议, 还有时间准备他们的教室空间. 然而，卡罗尔对教员入职的关注并非始于此. 新的教职员工会提前几天回来参加新员工培训. 在这个专业培训期间的一个基石活动是卡罗尔校友和校友家长座谈会. 多年来，这个小组一直是新教师/新员工入职培训的标志. It is designed so new faculty and 工作人员 can hear firsthand about: what it’s like to find out you’re dyslexic; how Carroll has affected the lives of its families and changed the way kids think about themselves; what 学生 feel is the most important thing they learned at Carroll; and, 校友们认为哪些建议最有利于即将上任的教职员工.

苏金曼, 低年级部部长, 说, 新教师一致认为，校友小组对他们理解这句话的影响最大 如果不是卡罗尔."

在卡罗尔大学，最简单的工作之一可能就是组织一个有影响力的校友/校友家长小组. 我们有一长串不仅愿意参与的人, 但他们要求有机会与老师分享他们的见解, 父母, 学生, 等. 今年的小组成员包括20岁的索菲·卢孔托尼(Sophie Lucontoni), Michael Lucontoni P ' 20, Sophie Elmes, 19岁, 林恩·埃尔姆斯，P ' 19, 诺艾尔·安德森，20岁, DeDe Anderson P ' 20, 迪伦·道奇，12岁, 妮莉·道奇P ' 12, Evan Gage, 20岁, 还有19岁的钱德勒·吉尔班. 在一个清晰的, 精神, 情感, 深思熟虑的方式, 我们的校友和家长讲述了他们个人的卡罗尔之旅，并分享了非常有价值的“内幕”见解.

共同的主题包括教师在增强学生信心和倡导方面发挥的强大作用. 很明显，家庭和卡罗尔之间有着特殊的联系——那种归属感, 被看到和听到-创造了一个学生茁壮成长的环境. 以下是专家组的几句至理名言:

给新教师的建议

“拉拉队和认可是有区别的. 确认是“我知道这很难，我知道这对你来说有多难.啦啦队就是“你能行”. 我相信你.这听起来很棒，但孩子们不相信，因为他们不相信自己. 当卡罗尔的老师告诉学生，他们看到了他们，他们看到了学生的困难, 这有很大的不同.苏菲·埃尔姆斯，19岁

卡罗尔的影响

“我们听说卡罗尔改变了我们的生活，事实也确实如此. 直到他创办卡罗尔之后，我们才注意到他的自尊心有多低. 突然间，我们就觉得‘哦，这就是我们记忆中的那个孩子.“这不仅改变了孩子们的生活，也改变了家庭和家校关系。.“妮莉·道奇P'12

你下一所学校的卡罗尔技能

我带走的最大的东西是自信. 要去一所典型的学习者学校，我很紧张，但我很快注意到，我已经掌握了在卡罗尔学到的技能，可以实时应用. 当你在这里学习时，你甚至没有真正意识到这些策略, 就像图形整理器真的可以帮我写一篇10页的论文. 我在这里学到的自我辩护，我注意到我的同龄人并没有这种技能. 知道可以向老师寻求帮助是我能够成功的一个原因.“钱德勒·吉尔班，19岁

我们的一位新教员说得很好:“听到卡罗尔的影响是一回事....听这些故事是另一回事——从我到校的第一天起，我就觉得自己参与了比课堂更重要的事情."