学生回馈:我们如何鼓励志愿服务和慈善工作

在卡罗大学营造一种善良和同理心的文化, 我们鼓励学生做志愿者，回馈校园内外的社区. 通过提供慈善捐赠的机会——即使是他们的时间, 宣传, 或者捐赠——我们希望学生们能在他们的一生中继续这项重要的工作. 这是今年我们校园的情况.

低年级的援助之手

由低年级辅导员梅根·谢伊发起， 援助之手 是一个每两个月聚会一次的小组，在低年级进行头脑风暴，计划和管理捐赠项目. 1-5年级的每个学生都是会员，可以参加一个或所有的会议. 梅根·共享, “直到大约五年前, 全年会有多个学生组织的捐赠项目. 我创建了 援助之手 这样可以更好地将学生的热情和兴趣集中在慈善工作的规划和管理上. 向所有学生开放，而不是组成一个有成员的俱乐部，这样可以让更多的学生参与进来——这对我们年轻的学生来说是一个很好的方法，因为他们知道志愿服务涉及到什么.”

援助之手的 志愿者计划并开展了许多活动，从以学校为中心的小型项目——清洁操场, 设计“鼓舞人心”的标语贴在学校各处, 为当地慈善机构收集物品和捐款的3-4个大型项目写感谢信给教职员工. “我们制作了美术包 波士顿儿童医院，收集衣物 从摇篮到蜡笔并为许多动物慈善机构筹集了资金，”梅根描述道. “在过去的一个月里，我们收集了食物捐赠 健康的沃尔瑟姆 食品分发处. 学生们捐赠了超过315件物品! 看到这么多学生和家庭回馈当地社区，真是太棒了.”

高中学生会成立新的社区服务小组

今年, 高年级学生会增加了一个新的社区服务部门来规划和管理韦兰校区的慈善活动. 高中辅导员特蕾莎·拉克斯分享道, “每年, 我们组织了许多当地的志愿者和捐赠项目，作为回馈社区的一种方式, 同时也为我们的学生树立了同理心和善良的榜样. 过去的慈善工作大多是由教师协调的. 今年, 我认为这将是一个很好的经验，让学生更多地参与识别, 组织, 促进这些类型的活动. 所以我找到学生会，想成立一个专门的小组来做这件事. 他们喜欢这个主意!”

该组织的目标之一是提高人们对学生在校外所做的所有伟大志愿者工作的认识. 他们想出了一个“社区服务挑战”的主意.从12月开始，一直到马丁·路德·金纪念日, 学生被邀请记录他们所有的社区服务时间——志愿者辅导, 免费保姆服务, 在当地老年中心做志愿者, 等.这将被集体跟踪，并与提交的活动照片一起在学校展示. 特蕾莎分享道:“我们很高兴我们的许多学生已经在他们的社区做志愿者了. 通过庆祝, 我们希望在整个高中社区中提高我们帮助他人的简单方法的意识. 当学生达到200小时时，我们将举行一个披萨派对，那将是非常有趣的!”

中学生组织方式回馈卡罗尔和超越

卡罗尔:

今年, 在中学里有一个新的社区服务俱乐部，专注于志愿者和校园服务项目. 中学导师兼俱乐部导师Frank Grace分享道:社区服务俱乐部 是去年春天导师萨拉·纳皮尔(Sarah Napier)让学生在校园里承担一系列辅助任务的想法的延伸吗. 我们的想法是，通过在校园里帮忙, 学生可以为整个社区的利益赢得卡罗尔的团结和骄傲.”

弗兰克继续, “俱乐部旨在为非教学人员提供服务和认可，他们对卡罗尔的日常运营至关重要，比如我们的护士, 建筑 & 地面工作人员，前台工作人员，还有技术团队. 除了向这些人伸出援助之手——比如，在 秋天的节日为汉利护士整理教室里的急救箱，并协助汉利先生. Willard负责建筑和地面项目，他们将在寒假前设计并发送感谢卡.”

卡罗尔:外

同理心是一种理解和分享他人感受的能力. 这听起来很简单，但要教它需要实践经验. 与…合作 通径家庭庇护所 在弗雷明汉是我们中学教育者的一种方式. 心理咨询主任, Allison哈蒙, 解释, “我们每年都与Pathways合作，向我们的学生展示许多可以在当地提供帮助的方法. 学生们做了一些服务项目——打扫院子、整理壁橱——以及协调筹款活动, 比如今年的冬季衣物捐赠活动.”

艾利森继续说道:“冬衣捐赠活动开始了 鲁比·布里奇斯日. 我们的学生会官员将这次活动命名为“通往善良之桥”，以Ruby Bridges基金会培养未来领导者同情心的使命为蓝本. 这是一个很好的方式，将我们学生会的慈善活动与一个致力于促进包容的日子联系起来, 社会正义, 以及社区服务.”